Sebagai informasi bahwa pada mata pelajaran Bahasa Inggris kelas 2 SD/MI kurikulum merdeka terdiri dari 10 BAB materi yang nantinya akan di pelajari, diantaranya sebagai berikut:
| Unit | Objectives | Language Focus |
| (1) “Do you like apple?” | 1. Siswa mampu mengatakan “Apakah kamu suka?” 2. Siswa mampu menjawab pertanyaan dengan menggunakan “yes or no”. 3. Siswa mampu menghasilkan pertanyaan dengan menggunakan “Apakah kamu suka?” | 1. Do you like apple? Yes/No 2. I like / I do not like (don’t) |
| (2) “My father likes watermelon” | 1. Siswa dapat menyebutkan buah kesukaannya. 2. Siswa mampu menyebutkan buah kesukaannya. 3. Siswa mampu menyebutkan buah kesukaan keluarganya. 4. Siswa dapat menanyakan buah kesukaan keluarganya. | 1. I like … 2. My father likes … 3. My mother likes … 4. My grandfather likes … 5. My grandmother likes … 6. Does my mother …? Yes, (She dies) 7. Does my father like …? No, (He does not) My father doesn’t |
| Unit | Objectives | Language Focus |
| (3) “Where is my pen?” | 1. Siswa dapat mengatakan lebih banyak hal di kelas. 2. Siswa mampu mengidentifikasi benda melalui konsep tunggal dan jamak. 3. Siswa mampu mengatakan ada atau ada melalui konsep tunggal dan jamak. | 1. There is a pencil. 2. There are two pens. |
| (4) “How many books are there on the bookshelf?” | 1. Siswa mampu menyebutkan nomor 11-20. 2. Siswa mampu menghitung benda dengan menggunakan bilangan 11-20. 3. Siswa mampu menyebutkan benda melalui konsep tunggal dan jamak. | 1. There are eleven bottles. 2. There are sixteen boxes. |
| (5) “Where is my pencil” | 1. Siswa mampu menyebutkan kata depan. 2. Siswa mampu menyebutkan kata depan. 3. Siswa mampu menggunakan kata depan melalui hal-hal di dalam kelas. 4. Siswa mampu menggunakan kata depan yang berhubungan dengan angka. | 1. Twelve pencils are on the table. 2. There is a pencil on the table. 3. There are two pens under the table. 4. There is a book in my bag. |
| (6) “it is my family” | 1. Siswa dapat menggunakan my/your terkait dengan teman dan keluarga. 2. Siswa mampu menggunakan dirinya berhubungan dengan teman dan keluarga. | 1. She is Lala. She is my friend. 2. He is Adi. He is my brother. |
| (7) “She is my sister” | 1. Siswa mampu menyebutkan besar, kecil, pendek dan tinggi. 2. Siswa mampu mengidentifikasi besar, kecil, pendek dan tinggi terkait dengan teman dan keluarga. 3. Siswa mampu menyebutkan besar, kecil, pendek dan tinggi terkait dengan teman dan keluarga. 4. Siswa mampu menggunakan besar, kecil, pendek dan tinggi terkait dengan teman dan keluarga. | 1. He is Hikam. He is tall. 2. I am Isman. My father is tall. 3. You are Asih. Your mother is big. |
| (8) “The elephant is big” | 1. Siswa mampu mengidentifikasi besar, kecil, pendek dan tinggi. 2. Siswa dapat mengenal nama hewan 3. Siswa mampu menjelaskan ciri-ciri hewan. | 1. There is a lion in the picture. It is strong. 2. There are three cows in the cage. They are fat. |
| (9) “The giraffe is tall” | 1. Siswa dapat menyebutkan bagian tubuh. 2. Siswa mampu menyebutkan bagian tubuh melalui kalimat sederhana. | 1. It is a lion. It is big. It has four legs. 2. It is elephant. It has big ears. It has long nose. |
| (10) “Yummy fried chicken” | 1. Siswa mampu menyebutkan makanan dan minuman. 2. Siswa mampu menyebutkan makanan dan minuman. 3. Siswa mampu menggunakan pertanyaan “yes/no” melalui konsep makanan dan minuman. | 1. I eat fried chicken. 2. She drinks milk. 3. Hadi likes fish. 4. Monkey eats banana. 5. Cat eats fish and drinks milk. 6. Do you like rice? Yes, I do. |
UNDUH BUKU SISWA DAN BUKU GURU BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
0 komentar:
Posting Komentar